QUINTA!!!

Para esta quinta estava planejado fazer a confecção de cartazes:

"Os dez mandamentos para a sala de aula" e "Nosso time" ( o primeiro no qual faríamos os combinados da turma, relacionando atitudes e reflexões para a sala de aula e convivência e o segundo no qual cada um se colocaria numa posição do time de futebol refletindo sobre esta, ex.: o zagueiro, fica na defensiva isso pode ter haver com o seu comportamento, enfim).

Em seguida faríamos uma produção textual: " meu time do coração". Mas não pôde ser realizada graças as adversidades da vida... A PM paralisou e a aula foi suspensa!!!

Que peninha!

QUARTA!!!

Só tive 5 alunos em sala, por motivos variados muitos faltaram! Prosseguir, então com a resolução de operações de subtração, alguns já estão ótimos, outros ainda erram, mas já melhoraram bastante!

Passei novamente atividades no caderno, eu dei um tempo para copiarem e resolverem e finalmente explicava no quadro, fazendo uma correção em conjunto e, uma surpresa para mim, ELES SE VOLUNTARIARAM A IR AO QUADRO RESOLVER AS QUESTÕES! Eu, é claro adorei e assim prosseguimos!!!

Iniciamos a explicação sobre multiplicação, mostrando a resolução de uma conta, mas chegou o horário e amanhã prosseguiríamos, com acréscimo de outras tarefas!!!

Terça - Feira (6º) DIA!

Finalizamos neste dia a atividade do dia anterior e partimos para a nova: OPERAÇÕES MATEMÁTICAS.

Antes de iniciar com a resolução de problemas eu partir para o conceito (O que é: adição, subtração, divisão e multiplicação) em seguida ensinei como armar as operações e por fim para alguns problemas matemáticos e as sentenças matemáticas propriamente ditas.

Os alunos tiveram muita dificuldades nisso e não conseguimos completar as 4, por que eles tem muita dificuldade na subtração e também na própria soma.

Passei exercícios para copiarem no caderno, mas nem todos puderam ser resolvidos, então continuamos no dia seguinte.

SEGUNDA, olha nós aqui de novo!!!

Nesta segunda trabalhamos o texto volta às aulas, que relata a nova atitude empresarial de investir nos trabalhadores para um melhor resultado da empresa e qualificação profissional.
Os alunos fizeram a interpretação textual e em seguida solicitei que produzissem um texto de 5 a 10 linhas, ou mais até, relatando como está sendo o retorno às aulas.

Identifiquei que eles possuíam dificuldade de criarem por si sós um texto.

Alguns o fizeram tranquilamente, outros não!

Debatemos sobre o que eles acham de tudo isso e foi, assim, muito bom. Ressaltei, é claro, a importância de terem uma visão crítica sobre tudo isso.

Vamos para a terça...

4º DIA!!!

No quarto dia grande parte dos alunos prosseguiram com o diagnóstico , os demais, aqueles que acabaram, fizeram o que estava planejado para esta data que foi a leitura da fábula "assembleia na carpintaria" seguida de uma interpretação de texto!

A medida que os alunos iam terminando o diagnóstico, passavam para a leitura e interpretação.

Discutimos sobre o que o texto queria dizer, realçamos a importância do trabalho em equipe e o respeito mútuo salientando que um depende do trabalho e qualidades do outro e, ainda, que não vale a pena apontar os defeitos alheios - isso acaba tornando a relação, tanto no trabalho quanto na vida pessoal, difícil e tensa.

Como ocorreu no dia anterior a dificuldade de interpretação permaneceu, mas eles, pouco a pouco estão avaçando!

E vamos para a próxima semana!

3º DI@

Para o terceiro dia ficou planejado aplicação do diagnóstico (material utilizado para medir o nível de conhecimento dos alunos e classificá-los de acordo com o seu nível de conhecimento em etapas 1, 2, 3 do Ensino Fundamental I.

Como previa os alunos, em sua maioria tiveram dificuldades em realizar a atividade, o que é compreensível, uma vez que eles passaram vários anos de suas vidas sem ter contato com estes tipos de tarefas.

Alguns alunos acabaram não completando a atividade naquela data e alguns levaram-na para casa.

O que ocorreu e ficou visivelmente claro foi a grande dificuldade de interpretação textual e resolução de operações matemáticas...

E vamos para o 4º dia!!!

2º DIA

No Segundo dia percebi que 2 alunos faltaram, segundo os amigos eles pretendem vir regularmente a partir da próxima segunda. Mas notei que outros compareceram, que não tinha ido no dia anterior (Joselício, João, José Raimundo), enfim.

Neste dia aproveitei o fechamento da aula anterior que tratava sobre as expectativas em relação a nova etapa e aí perguntei como eles se viam na sociedade e como eles achavam que a sociedade viam eles. Várias respostas surgiram, que eles achavam ser gente boa para os outros, alegres... até que Joãochegou ao ponto que eu queria e relatou que achava que a sociedade tratava ele com preconceito, pela posição social, cor de pele e até mesmo no trabalho ele percebia o tratamento diferente por conta da função que cada um ocupa. Aproveitei-me da sua fala e abrir para os demais a importância de perceber criticamente as coisas que estão por trás de uma simples ação, uma brincadeira que seja. Ressaltei a importância de respeitar o trabalho do outro, afirmando que este é indispensável, falei um pouco sobre o trabalho em equipe e retomando a questão inicial partir para o conceito de identidade através do texto impressão digital.

Eles fizeram uma leitura silenciosa e posteriormente fiz uma leitura em voz alta.

questionei sobre o que haviam entendido sobre o texto e cada um foi contribuindo com uma fala...

Falei sobre a importância de nos reconehecermos e da necessidade de identificação...

Lancei para eles a diferenciação da palavra UNIVERSALIDADE X INDIVIDUALIDADE, tendo esclarecido isto partir para o conceito de PECULIARIDADE e esclareci que se tratava de uma característica própria, algo pessoas que o descrevia e solicitei que cada um dissesse que característica em si próprio considerava peculiar...(alegre, tímido, extrovertido, quieto).

Para finalizar este momento fizemos a dinâmica da impressão digital, na qual eles teriam que ricasr um papel, pôr o polegar direito, marcar na identidade e escrever seu nome.

Fiz um cartaz com o marterial recolhido e coloquei no mural!